王晓明

      古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”换句话说微笑同生命中的阳光、空气、水份一样重要。微笑是一种亲切语言，驾起心灵的桥梁。微笑是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛；微笑是心录相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命灿烂。

      教育最需要微笑，学生也需要微笑的老师，因为教师的情绪、教师的脸色最能直接地在学生身上起到影响作用。教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无限的理解和信任，让学生感到巨大的热情和愉悦；上课时，教师走进课堂时甘甜的微笑，将给这节可增添浪漫的感情色彩；教师在给学生解惑时春风润雨的微笑，将点燃学生智慧的火花，教师在化解学生矛盾时和蔼友善的微笑，将为学生架设起沟通的桥梁。

      转眼间见我来学校几个月了，在班主任这个岗位也工作一个多月了。回顾这段时间的工作，想说的真是太多太多，教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅分担着教学工作，更担负着管理全班同学的重担，班主任是学生，班集体的教育者，组织者和领导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展，而我认为班主任工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的，是人类复杂情感中最高尚说的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，而“微笑”恰恰体现师爱最温暖的符号！

     我现执教初一数学，有一次数学课上我记忆忧新，上课的前天我认真备课。备课的很充实，到教室后，我先宣读了今天要上的内容、然后让他们预习，最后才开始正式进入教3学过程，可能初次教书。对教师应该这样安排教学计划，怎样调动课堂气氛还不太熟悉，当台上的同学讲课时，台下的同学不能与其很好的配合、互动，这时站在一旁的我，心里很着急、也很气愤但是还是强压火气的问他们为什么不回答问题。有一个同学抬起头大声说：同学们都认为您每天的脸都是“阴天”，都非常紧张，怕一不小心回答错了，受到你那可以杀人的“眼神”此时，我的心灵被深深的震撼了，顿时愣在那里，没想到学生对老师的情绪变化，观察的是如此的仔细，更设想到老师的微笑在孩子的心中是这么重要！细细想来，也许我在应试的海洋中迷失了太久，被分数遮住了双眼，被功利尘封了心灵。此刻，我感到庆幸，庆幸同学们提醒了我，很多教师的双眼都早已被蒙住了眼睛，情感早已淡漠，心灵似乎也得了“肝硬化”，一味粗暴冷酷地面对新鲜的生命和活泼的童年，我觉得这是教育的不幸，更是身为人师的悲哀。

      我们作为教育的工作者，作为新一代的培养者应该用我们的热情和微笑，以饱满的激情去上每一节课，去面对这些可爱的孩子们、助他们成长。

（责任编辑：黄亮 ）