霍山文峰学校2016—2017年度德育工作计划

一、指导思想

坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以争创市级文明校园为契机，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。

二、具体工作

㈠、加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。

组长：郑自权

副组长：吴允富  汪仁林

组员：刘杨  陈义杰谢登亮叶远冬 张小青  陈名友 刘江 冯克明 周玲

㈡、以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。

1、结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。

2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的十八大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。

4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。

5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的校本培训工作；举办好德育（或班主任）论坛，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。

㈢、抓好行为规范，创建文明校园。

1、落实《中学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。

2、利用国旗下讲话、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

3、抓反复，反复抓，加强“校园之星评选”的检查、督促，激励学生积极进取、约束极少数学生的不文明行为。

㈣、加强学风建设，提升教学质量。

1、加强学生出勤教育，做好晨午检，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。

2、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。

3、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。

4、从学习态度和学习成绩两方面评价学生，期末评选“学习标兵”。

㈤、抓好安全教育，打造平安校园。

1、充分利用国旗下讲话、学生集会时间进行安全意识教育。

2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。

3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。

5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。

6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。

7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。

8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。

㈥、加强法制教育，培养守法公民。

1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。

2、利用广播、黑板报、宣传橱窗、显示屏进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。

3、抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训和上好德育精品课。

4、邀请县关工委或司法机关人员进行法制宣讲。

5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。

6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。

㈦、拓展德育阵地，营造校园文化。

1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置，努力办好校园广播。通过这些平台发挥德育宣传功能。

2、继续做好校园文明监督检查的反馈，发挥循环值日周对学生德育的促进作用。

3、加强中学生团校对入团积极分子、团干部的培训。每学期至少各培训一次。

4、加强对学校小记者、田径队、艺术兴趣小组等团队的管理和指导，使这些团队对学生的德育起到促进作用。

5、关注学校节日教育。4月中旬读书节（诗歌节），5月中旬科技节，11月上旬体育节，12月下旬英语节，元月校园文化节，通过校园的这些节日，来全方位灌输德育教育。

6、开展丰富多彩的德育实践活动，如演讲赛、征文活动、展示精彩主题班会、文艺演出、班主任论坛等。

㈧、加强宿舍自主管理，培养学习模范。

1、对住校生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明安全等情况勤以检查，及时反馈教育。

2、在住校生中开展学习竞赛，评选优秀学习楷模，以榜样引导全体住校生勤奋学习。

㈨、加强横向联系，综合德育力量。

1、加强与政府、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。

2、加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。每学期家长会不少于一次，班主任家访人数不少于全班学生的2/3，主要任课教师家访人数不少于全班学生的1/3。

㈩、做好素质评价，增强德育自觉性。

1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评价和相互评价，提高德育的自觉意识。

2、做好学生的综合素质测评，制订详细实施办法，公正和全面地评价学生。充分利用好“校园之星”的评选。

附：霍山文峰学校2016—2017年度德育工作行事历。